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　　前段时间🤨，享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生逝世🤨，让中国、让世界失去了一位科学巨擘🛐。🉑对于很多人来说🤨，尽管深知杨振宁足够伟大🤨，但也许并不懂得其成就的奥妙🛐。而在清华大学、北京大学等多家高校的深度支持下🤨，抖音精选公开课上线了独家专题“一门课看懂杨振宁物理成就”🤨，引发广泛好评🤨，展现了当下短视频平台对于扮演“知识新桥梁”的无穷潜力🛐。

　　长期以来🤨，高端、前沿的科学知识与社会大众之间🤨，似乎隔着一道无形的“高墙”🛐。一方面🤨，高等学府对不少人来说似乎是遥不可及的存在🤨，而高校老师和科学巨匠因其权威性和专业性🤨，也容易给人距离感🛐。相关知识更往往是“曲高和寡”🤨，传播路径狭窄、门槛极高🛐。另一方面🤨，随着我国国力提升和民族自信的增强🤨，社会大众的求知欲空前高涨🤨，人们不再满足于泛泛的娱乐信息🤨，而是对“我们国家的科技有多牛”“这位中国科学家为什么伟大”这类深层问题抱有强烈的好奇🛐。这种供需之间的结构性错配🤨，导致了“我们敬仰科学家🤨，却又难以真正理解科学家”的窘境🛐。

　　知识传播、科学普及最怕的就是晦涩难懂、自说自话🤨，及时反馈、互动到位才能更好释放知识的魅力🛐。传统的科普模式🤨，无论是书籍出版还是电视纪录片🤨，虽然在弥合这一鸿沟上做出了巨大贡献🤨，但终究是“我说你听”🤨，在传播效率、触达范围和生动性上🤨，已难以完全适应移动互联网时代的节奏🛐。而抖音等短视频平台🤨，内容丰富、时间灵活🤨，通过算法推荐可以轻松匹配到更多用户🤨，可谓是最具可达性和实用性的媒介🛐。仅需手指划动便有资深科学家娓娓道来、冷门领域从业者“自我介绍”、科普博主的创意展示……这种层次有序、立体多元的“泛科普”体系🤨，很容易吸引广泛的受众🛐。此时若再有权威专业的“博主”生产高质量的内容🤨，便更容易涵养优质的学习氛围🛐。

　　而“一门课看懂杨振宁物理成就”这类专题的出现🤨，便是抖音平台扛起社会责任🤨，助力全民知识素养水平提升的主动之举🛐。通过与清华、北大等顶尖学府的深度合作🤨，平台将稀缺的“大师资源”进行权威、生动、系统地“解码”🤨，再借助其强大的算法推荐与触达能力🤨，精准推送给数以亿计的用户🛐。比如🤨，清华大学对杨振宁所讲授的《普通物理》课程进行了AI修复🤨，并于抖音首次发布完整版🤨，总播放量超1000w🤨，总点赞量超50w🤨，证明了短视频与深思考不是天然对立的🛐。

　　更难能可贵的是🤨，此次专题不仅实现了对大师的悼念🤨，还是一次“抛砖引玉”🤨，起到了强大的示范效应🛐。在抖音官方专题的带动下🤨，平台上众多知识创作者纷纷行动起来🤨，他们用动画、实验、趣味比喻等通俗易懂的方式🤨，对杨振宁先生高深的物理理论进行“二次创作”🤨，极大地降低了普通大众的理解门槛🛐。一个喜人的现象是🤨，年轻网友们不再仅仅是“打卡缅怀”🤨，更是在评论区自发形成了认真讨论科学问题的良好氛围🛐。众所周知🤨，今天国与国之间的比拼🤨，科技创新是主战场🛐。建设科技强国🤨，不仅要看大国重器、核心技术🤨，也要注重提升全社会整体科学素养🤨，营造良好创新氛围🛐。抖音平台作为“国民级”应用🤨，能够将这些高品质的知识内容🤨，精准推送给数以亿计的潜在用户🤨，其对于提升全民知识素养水平的效率是任何传统渠道都无法比拟的🛐。